Para dar a conocer los servicios y las oportunidades de acceso y crecimiento para futuros y futuras estudiantes, nuestra casa de estudios organizó recientemente el Tercer Encuentro para Orientadores/as y representantes de Establecimientos de Educación Media de diferentes comunas de la Región Metropolitana.

En la oportunidad, la directora del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), doctora María Leonor Varas Scheuch, presentó el proceso de admisión 2025, explicando detalles de las reglas, aplicaciones de las pruebas y flexibilidad en el uso de puntajes.

Luego, Constanza Ortiz Morales -profesional de Marketing y Difusión UTEM- dio a conocer los servicios que nuestra universidad ofrece a los establecimientos de Enseñanza Media, a lo que se sumó el testimonio del estudiante de ingeniería civil electrónica, Bastián Salinas, quien habló de su experiencia en nuestra institución.

Se destacó que la UTEM desarrolla en cada persona de su comunidad el compromiso con la ética y los valores democráticos, así como la capacidad y la pasión para trabajar de manera colaborativa, creativa y efectiva para el mejoramiento de la sociedad chilena y de la humanidad.

A nombre de la rectora Marisol Durán Santis participó en la actividad la vicerrectora Académica Sandra Gaete Mejías, junto a diversas autoridades universitarias que compartieron con las y los orientadores representantes de establecimientos de Enseñanza Media de la Región Metropolitana.

Mesas de trabajo

Al momento de participar en la jornada, las orientadoras y los orientadores seleccionaron una temática de interés para desarrollar en la sección de Mesas de trabajo, espacio en que se abarcaron cinco aspectos; en cada uno se presentó una situación vocacional que dificulta el proceso de continuidad de estudios en las y los estudiantes, lo que fue dirigido por un moderador o una moderadora.

“Me parece muy importante el contacto con los orientadores y siempre ha sido una instancia muy provechosa y bien organizada, viéndose que se trabaja y se comparte información que es muy útil. Se observa un compromiso muy serio con la comunidad escolar y con un rol de apoyo a las políticas públicas y a las mejoras en nuestro sistema de selección”, aseguró la doctora Varas Scheuch del Demre.

Por su parte, la académica de la carrera de Psicología UTEM, Leonor Irarrázaval, dijo que “la jornada me pareció muy interesante. Estuve participando en una mesa de trabajo con orientadores de colegios o liceos de distintos sectores de la Región Metropolitana y tuvimos que hacer un trabajo que involucra mi especialidad en psicología clínica, que tenía que ver con el estrés y la ansiedad de las y los estudiantes para rendir la prueba PAES, para enfrentar las exigencias de una carrera en una institución de educación superior”.

“Fue un intercambio bidireccional donde, por una parte, aparecieron temáticas importantes desde la perspectiva de las orientadoras que nos entregan información para saber cómo recibir al estudiantado el primer año de la carrera de psicología y, por otra parte, información que -de nuestra parte como institución- entregamos a las orientadoras para promover desde la educación media una preparación integral continúa del estudiantado en su proceso de transición hacia la educación superior”, precisó.

Para Viviana Morales Aguilera, en tanto, orientadora del colegio San Francisco Asís de la Florida, “es primera vez que participo de estas jornadas y me gustó la información que se entregó del Demre, veo que hay visiones súper parecidas en todos los colegios, lo que está pasando con los estudiantes y espero poner en práctica algunos temas conversados”.

Al cierre de la jornada, cada Mesa de trabajo compartió sus resultados y experiencias al resto de los grupos, culminando todo con una muestra de los diversos programas y servicios de la UTEM.