Josefa Tello, profesional PACE UTEM y coordinadora de la actividad, comenta que estas salidas pedagógicas, buscan ampliar los contextos de aprendizaje de los y las estudiantes, promoviendo el incremento del acervo cultural y el acceso a información relevante. “La planificación de estas actividades responde a los intereses y necesidades de las comunidades educativas, determinados en reuniones de coordinación, en el caso del Liceo Manuel Rodríguez, se eligió esta actividad para alinearse con uno de sus sellos institucionales: cultura y patrimonio. Este principio educativo busca promover la valorización del capital cultural entre los estudiantes”, explica Tello.

En cuanto a los beneficios que tienen estas salidas para los estudiantes, la profesional PACE, agrega que estos recorridos les permite conectarse con la historia y la memoria colectiva, fortaleciendo su identidad cultural. Asimismo, tras el recorrido, se llevará a cabo una jornada de cierre en el liceo con el objetivo de que los jóvenes reconozcan y valoren sus propias historias.

“Estas salidas permiten que estudiantes de comunas alejadas de Santiago, como Til Til, se familiaricen con la ciudad. Muchos de estos jóvenes, en algún momento, se trasladarán a Santiago por razones de estudio, por lo que estas experiencias fortalecen su autonomía y confianza en el nuevo entorno”, enfatiza Tello.

Tanto estudiantes como profesores, valoraron la actividad, destacando la oportunidad de conocer a fondo el Barrio Lastarria, visitar el Museo de Bellas Artes y el Centro Cultural Gabriela Mistral, experiencias que permitió ampliar la perspectiva cultural de este grupo de jóvenes de Tiltil.

En ese sentido, Eber Riquelme, profesor de Educación Física del Liceo comenta que “Muchos de ellos, acostumbrados a contextos culturales más restringidos, encontraron en esta experiencia una forma de ampliar su conocimiento y apreciación de la historia y cultura chilena”.

En esa misma tónica, Jazmín Morales, estudiante de 3ero medio del Liceo, destacó el recorrido, señalando que «me pareció una experiencia entretenida y muy interesante. Disfruté mucho tomando fotos de todo lo que nos mostraban, y el ambiente era muy tranquilo”.

El éxito de esta salida pedagógica refuerza la importancia de que se organicen actividades que complementen la formación académica de las y los futuros estudiantes universitarios, enriqueciendo su capital cultural, permitiéndoles conectar con su patrimonio, desarrollar una identidad sólida y consciente, ampliando sus horizontes y preparándoles para los desafíos futuros, tanto académicos como personales.