Entre el 13 y el 15 de enero de 2026 se lleva adelante el Seminario Internacional “Equilibrios para una carrera académica sostenible”, un espacio de análisis, discusión y formación orientado a promover la igualdad de género en la academia. La actividad convoca a redes universitarias de Chile y España con el objetivo de generar evidencia, recomendaciones y experiencias que contribuyan a carreras académicas más justas y sostenibles.

El seminario cuenta con el apoyo del Consorcio de Rectoras y Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH), la Corporación de Universidades Privadas (CUP) y la Alianza de Mujeres en la Academia (AMA). Participan en la organización las universidades chilenas Andrés Bello, Central y UTEM. Desde España, participan la iniciativa estratégica EMEGAE, el Instituto de las Mujeres, el Instituto de Investigación de Género e Igualdad de la Universidad de Málaga (IGIUMA) y el Centro de Investigación en Género de la Universidad de Salamanca.

El CRUCH se suma a esta iniciativa a través de su Comisión de Género, creada en 2018, que ha impulsado una agenda sostenida para la transversalización del enfoque de género en la educación superior. Su trabajo busca fortalecer políticas institucionales de igualdad, erradicar la violencia de género y articular acciones con organismos del Estado y redes internacionales.

Por su parte, la CUP, que agrupa a quince universidades privadas chilenas, promueve estándares de calidad, inclusión y equidad mediante el trabajo colaborativo de sus comités temáticos. Su Comité de Género reúne a representantes de unidades institucionales con el propósito de fortalecer políticas efectivas que incidan en la carrera académica, en concordancia con la Ley 21.369 y el Criterio 7 de la CNA.

Redes de mujeres y cooperación internacional

La red AMA, fundada en 2019, reúne actualmente a 22 universidades chilenas comprometidas con el desarrollo de la carrera académica de las mujeres. Su labor se orienta a potenciar capacidades en docencia, investigación, creación, vinculación con el medio y gestión, así como a promover la corresponsabilidad social de los cuidados y el acceso a espacios de toma de decisiones.

A nivel internacional, la iniciativa EMEGAE articula a universidades y centros de investigación españoles junto a una universidad chilena, con foco en el análisis del uso del tiempo, la distribución de tareas académicas y su valorización. Destaca su microcredencial en microequilibrios de género, que integra capacitación, mentoría y espacios de escucha para la comunidad universitaria.

Diversos estudios evidencian que, pese a los avances normativos y a la existencia de políticas de igualdad, persisten barreras estructurales que afectan el desarrollo de las carreras académicas de mujeres y diversidades. Entre ellas, la sobrecarga de tareas, la desigual distribución del tiempo y las brechas en acceso a reconocimiento y liderazgo.

En el contexto nacional, la implementación de la Ley 21.369 y los nuevos estándares de calidad de la CNA abren oportunidades para profundizar el enfoque de género en las universidades<(strong>. Sin embargo, la desigualdad en inserción, promoción y permanencia en la academia continúa siendo un desafío prioritario.

Ejes temáticos y metodología

El seminario se estructura en tres ejes: carreras académicas sostenibles, estrategias colaborativas transformadoras y políticas públicas para la sostenibilidad académica, abordando temas como bienestar laboral, mentoría, liderazgo, uso del tiempo, redes académicas y análisis comparado de políticas públicas.

La metodología contempla conferencias, paneles, mesas de trabajo con autoridades universitarias, talleres aplicados y presentación de pósters. Como resultado del encuentro, se proyecta la publicación de un libro colectivo, editado por Tirant Lo Blanch y la Universidad Central de Chile, que reunirá los principales debates y aportes del seminario.