La Escuela de Tutoras y Tutores es una instancia formativa complementaria organizada por el Plan de Apoyo Estudiantil (PAE), el Programa PACE UTEM y el Centro de Enseñanza Aprendizaje e Inclusión (CEAI), que todos los años prepara a las y los jóvenes interesadas e interesados en el tema.

Abarcando una semana lectiva, la instancia consiste en talleres, clases y actividades enfocadas repasar y ahondar los conocimientos en diferentes ámbitos de la vida universitaria y en aspectos académicos, la utilización del tiempo, estrategias de estudio, inteligencia emocional, ejercicios de empatía e inclusión entre otros temas.

Lo idea es preparar a las y los voluntarios para entregar apoyo y acompañamiento al estudiantado que ingresa a la UTEM, reconociendo los desafíos que conlleva este importante paso en la vida de los jóvenes.

Ya sea a través de la generación de vínculos entre pares, el acompañamiento en los primeros pasos en la universidad, realizar seguimiento académico y personal o ser un mecanismo de alerta para el apoyo universitario; las tutoras y tutores cumplen una función un poco invisible, pero muy importante en la mantención de las esperanzas universitarias del alumnado.

Cabe destacar que la escuela es dictada por las y los profesionales de acompañamiento de las unidades organizadoras, lo que permite traspasar el compromiso y rigurosidad del trabajo, además de mantener un estándar de apoyo para la comunidad universitaria.

Para el coordinador general del Programa PACE, Cristian Vidal, la Escuela de Tutoras/es “es símbolo de un compromiso universitario y del reconocimiento de la importancia del acompañamiento dentro de nuestra comunidad” comenta.

Una experiencia fructífera para todas y todos

Porque el desarrollo integral de nuestra comunidad es uno de los objetivos fundacionales de la UTEM, la Escuela de Tutoras/es refrenda su importancia estratégica dentro de la universidad.

Por un lado, permite a las y los jóvenes (tanto tutoras/es como tutorados) vivir una experiencia universitaria completa, en el sentido que les permite acumular experiencias importantes que se traducen directamente en las etapas posteriores a la Universidad.

Por otro lado, para nuestra casa de estudios es imperativo entregar la mayor cantidad de herramientas e instancias que aseguren el mantenimiento en la educación superior, que resuelvan los problemas actuales de las y los estudiantes, y que promuevan la participación en los procesos universitarios.

Para Michelle -de la carrera de Diseño en Comunicación Visual, que vivirá su segundo año como tutora- es “muy importante el compañerismo y las relaciones que se generan con tus alumnos (tutorados) pero también los lazos que se generan entre tutores sobre todo aquí en la escuela”.

Por su parte, Elías (Arquitectura) destaca las habilidades y conocimientos complementarios que se aprenden en la Escuela de Tutores, comentando que «todas las cosas que aprendimos, nos sirven en la vida cotidiana y el futuro: la empatía, la capacidad de relacionarnos, estrategias de estudio … estas heramientas nos van a ayudar a enfrentar nuevos desafíos académicos«.

«Creo que la escuela ha sido muy importante para trabajar en una misma, desafiar sus métodos de estudio y mejorar ciertas prácticas, pero también a reconocer necesidades emocionales y académicas de los demás, reconociendo a las estudiantes que ayudan a otros estudiantes» señaló Camila (Diseño en Comunicación Visual).

Para finalizar, el coordinador general del Programa PACE, les deja un mensaje a las y los nuevos tutores: «abracen su función en su totalidad, sus dificultades y compromisos, las satisfacciones y ganancias, compartiendo siempre sus experiencias, positivas y negativas, porque la quiere acompañarlos, así como ustedes acompañana sus compañeras/os«.